PORTAFOLIO PERSONAL

Luego de escuchar el webinar adjunto, y leer interpretativamente los dos textos, puedo llegar a la conclusión de que la pandemia ha acelerado, de manera precipitada, la inserción de la Tecnología en la educación. Como una docente lo refería, ya se viene trabajando desde el año 1990 en la aplicación de la Tecnología a la educación, creando diferentes modelos de enseñanza-aprendizaje. Es decir, se tiene una base desde la cual YA se está trabajando. A mi modo de ver, se debe implementar, en primer lugar, una política que asegure que cada niño escolarizado tenga acceso a la Tecnología requerida, que no se “limite la conectividad”, y paralelamente la capacitación, tanto de docentes y alumnos para saber usar esta nueva tecnología, y que la misma sea productiva, porque, por experiencia propia, y experiencia de mis alumnos, a aquellos que no “nacimos” con la tecnología, se nos hace un poco engorroso. La pandemia ha implementado en forma real la educación a distancia, que existía, sí, pero qu...

 CAPITULÓ 1: DESCENTRAMIENTO Y DISEMINACIÓN 

  INTRODUCCION En la línea de tiempo precedente, intente asemejar cada hecho histórico relevante a nivel mundial, con cada invento creado ese mismo año del hecho histórico. Los años tomados, desde 1990 hasta el año 2004, fueron en los cuales comencé el jardín de  infantes, y termine la secundaria. Recuerdo clarísimo cuando apareció el celular, era algo tan poco común, tan inalcanzable para algunas personas, eran contados los que tenían uno. Recuerdo también que cuando cursaba mi ultimo año de secundaria me regalaron mi primer celular ya que nos íbamos de viaje de egresados. Era la única en la clase que lo tenia, así que fue un viaje en el cual todos los papas de mis compañeros de curso se comunicaban por este celular.  Me pareció una actividad sumamente interesante, y de bastante investigación, al menos por mi lado. Sin duda alguna es una presentación que en un futuro no muy lejano voy a transmitir a mis alumnos.  CONCLUSION Podemos observar la velocidad con que evol...

 

  Escogí a la Sra. Mead, por mi cercanía de reflexión hacia su teoría, ella habla de los tiempos de cambios, a partir de una nueva ruptura generacional como forma de seguir construyendo nuestra cultura, un “tiempo de cambio” que efectiva y realmente estamos atravesando, y que se encuentra inserto en cada área de nuestra vida. Cambio, que también, por supuesto, es llevado a la esfera escolar, a la nueva generación Z, generación con una cuasi nueva cultura, una nueva era orientada hacia la tecnología, a la cual cuesta mucho adaptarse. Como primer punto de reflexión, respecto a mi experiencia docente actual, con la pandemia en boga, se ha visto acelerada, sin opción a poder detenerla, esta nueva cultura, de una manera impensada hace 8 meses atrás. Se ha demostrado, como a nivel académico es factible adaptarse a este nuevo escenario, y si hablamos de tiempos, esta adaptación se ha hecho en “tiempo record”. Entonces, me surge un interrogante ¿Por qué resistirse tanto al cambio antes de ...

  EXISTE LA TECNOLOGÍA DESDE ANTES DE SU INVENCIÓN ? Si damos una mirada en el tiempo, vemos que el hombre, para subsistir, solo utilizaba como herramientas la agricultura, el pastoreo, entre otros. Pero si vamos avanzando a lo largo de la historia, esas herramientas se van perfeccionando conforme la evolución  del hombre y la sociedad, al igual que sus necesidades, pasar de solo querer satisfacer el hambre, el sueño, por ejemplo, a buscar tener una v ida más confortable, incluso más avanzado en la historia, mejorar su comunicación, sus formas y sus canales. Hasta un punto determinado en la historia, ni siquiera se menciona las palabra “tecnología”, está no existe como tal, como hoy la conocemos, pero pasa lo mismo con la función que ella cumple? Con su contenido llevado a la práctica? En la edad prehistórica, el hombre, al cazar o comer no pensaba en n “estoy haciendo tecnología”, pero lo cierto es que el hombre SI estaba haciendo tecnología, a pesar de su ignorancia sobre su...