-Cardona Carmona, H. (2008). Consideraciones acerca de la educación virtual como comunidad de relaciones afectivo-valorativas.

Enuncien las principales premisas y valores que aporta Cardona Carmona para que las comunidades virtuales de aprendizaje se conviertan en redes con profundas dimensiones humanas y sociales que trascienden los contenidos curriculares.

1) La afectividad, los sentimientos y las emociones son elementos que forman una tríada indisociable, los sentimientos son elaboraciones afectivas que integran un componente emotivo y un componente conceptual.

2)La desaparición de la gestualidad corporal derivada de la interacción cara a cara, característica de los procesos de educación virtual, hace necesario que se exploren otras alternativas comunicativas y expresivas, que la mayor parte de las veces ha sido descuidada en las prácticas educativas presenciales por múltiples causas, entre ellas, el predominio de la expresión oral: hacemos referencia a la práctica de la escritura, como instrumento de expresión y comunicación.

Esto significa que el ejercicio de la escritura en la comunicación virtual posibilita y potencia el desarrollo de los dos sistemas de simbolización que caracterizan a las personas, a saber: uno en el que prima la fuerza de la racionalidad y el otro que privilegia la fuerza de la emotividad. 

3) Reciprocidad comunicativa entre los actores.

Los espacios educativos virtuales, cuando son adecuadamente organizados, se constituyen en comunidades de participación, deliberación y debate.

4)Formación del valor de la autonomía.  

¿Cuáles son, según el criterio personal, las condiciones y contextos que pueden incidir favorablemente en el logro de ese objetivo?  

Una muy buena planificación del curso virtual, no dejar nada al azar, sino realizar una estructuración de como, con que diseño se van a llevar a cabo las actividades. Teniendo en cuenta, siempre, los valores que enuncia Carmona.