Daniel Cassany y Denise Hernández (2012) se preguntan: ¿Internet 1, Escuela 0?

 

Daniel Cassany y Denise Hernández (2012) se preguntan: ¿Internet 1, Escuela 0? 

Luego de la lectura de los textos, “la Unidad Temática N° 4 denominada "Inclusión Digital y Formación Docente", “A Daniel Cassany y Denise Hernández (2012) se preguntan: ¿Internet 1, Escuela 0? “, y “Enseñar con tecnologías. Transitar las TIC hasta alcanzar las TAC. Colección didáctica “Caminos de tiza” Buenos Aires: Estación Mandioca”, de Silvina Casablancas, sumado mi corta experiencia como docente, puedo concluir, que al igual que May, cantidad de alumnos no llevan un desenvolvimiento adecuado en la escuela, pero si lo hacen cuando se conectan a la red. Podemos ver que May, volcaba toda su realidad en diarios digitales, es más, ello llevo a que tenga hábitos continuos de lectura y escritura en una pequeña comunidad de amigos, que antes de Internet no tenia, porque se sentía sola en la escuela. Creo que en este caso la Red sirvió para ayudar a una alumna en su día a día. Como esto prontamente se volvió una costumbre para May, se le hizo habitual su nueva forma de vida. Y así ocurrió con la evolución, si se quiere, legal, de leyes y decretos dictados en pos de la Educación y las Nuevas Tecnologías. Tomando como ejemplo el programa “Conectar Igualdad”, que dejó de existir en el año 2018, para crearse el “Aprender Conectados”.  Pero no se reglamentaban todos los puntos que hoy se tienen en cuenta, como ser, qué presupuesto tendría el nuevo programa ni el equipamiento que otorgaría. Como opinión personal considero que cada programa nuevo que aparece se debe estudiar más cuidadosamente y no dejar tantas lagunas, que en un corto plazo se ven claramente, y son difícil de zanjar. Así como Mey naturalizo en su vida Internet, las TIC deben naturalizarse en las escuelas. Los alumnos son muy curiosos, y se muestran muy interesados por aprender con este nuevo recurso. También se debería inculcar más, y más la formación docente para trabajar con estas herramientas. Se puede resumir en los “transeúntes digitales “de Silvina Casablancas, donde claramente explica la brecha existente entre nuestros alumnos, y algunos docentes, con respecto a la cultura digital. ¿Internet 1, Escuela 0? Claramente SI.